Desde 2025, en Bibliotecología y Ciencia de la Información, podés cursar dos Tecnicaturas Universitarias: en Bibliotecología y en Archivística. Son dos carreras cortas, de aproximadamente tres años de duración, con amplia salida laboral. Los y las graduados/as de ambas carreras pueden dar continuidad a su formación en un ciclo de complementación curricular que permite obtener el título de Licenciado/a en Ciencias de la Información.
Tecnicatura Universitaria en Bibliotecología.
Tecnicatura Universitaria en Archivística.
Ciclo de Complementación curricular de Licenciatura en Ciencias de la Información.
La Tecnicatura Universitaria en Bibliotecología se propone:
Contribuir a la consolidación y organización de la memoria social y del conocimiento a través del desarrollo de una oferta de formación pública y de calidad en el campo de estudios de las bibliotecas y la gestión del conocimiento.
Formar profesionales comprometidos con la circulación y el acceso a la información y el conocimiento por parte del conjunto de la sociedad, desde una perspectiva de derechos humanos e inclusión, respetuosa de la diversidad cultural y lingüística.
Brindar conocimientos y herramientas que permitan a los/as egresados/as desempeñarse en organizaciones y unidades de información públicas y/o privadas en tareas de descripción documental, organización del conocimiento y desarrollo de servicios documentales.
Se espera que los y las estudiantes de la Tecnicatura Universitaria en Bibliotecología:
Comprendan el trabajo del bibliotecario y la gestión del conocimiento y de la información desde una perspectiva de derechos humanos, comprometida con la memoria social, con el respeto a la diversidad cultural y lingüística, así como con la inclusión.
Asuman un compromiso profesional ético y social con la consolidación, preservación y difusión del patrimonio cultural argentino y regional.
Se apropien de conocimientos teóricos y técnicos que les permitan participar en tareas propias de la creación y gestión de servicios documentales.
Conozcan distinto tipo de instituciones y/u organizaciones en las que se desarrollan tareas de bibliotecología, y se aproximen progresivamente a los roles y las tareas de los profesionales del campo, así como a los desafíos y problemáticas que las atraviesan en la actualidad.
Alcances del título
Al concluir los estudios correspondientes a la Tecnicatura Universitaria en Bibliotecología, el/la egresado/a estará en condiciones de:
Describir y organizar recursos, o realizar curadurías de datos, para brindar servicios de información en entornos tradicionales, digitales o híbridos.
Atender a las demandas realizadas por los usuarios de los servicios de información en distintos contextos y favorecer la alfabetización informacional para todos los sectores y tipologías de usuarios.
Gestionar sistemas y servicios de información y conocimiento.
Operar y administrar procesos tecnológicos involucrados en el desarrollo de servicios de información y conocimiento.
Colaborar en el planeamiento de los espacios y de la infraestructura destinados a las actividades de servicios de información y de gestión del conocimiento.
Participar en la implementación de políticas, planes y procedimientos para el tratamiento técnico, la preservación a largo plazo y la difusión de la información y del conocimiento.
Plan de estudios
El recorrido formativo de la Tecnicatura Universitaria en Bibliotecología se desarrolla durante 3 (tres) años, es decir, 6 (seis) cuatrimestres.
Está conformado por 18 unidades curriculares, de las cuales tres (3) corresponden al Ciclo Básico Común (CBC), doce (12) son materias obligatorias, dos (2) son materias electivas y una (1) corresponde al Seminario PST. Además, como parte del recorrido formativo se requiere la aprobación de tres niveles de idioma Inglés. Las tres asignaturas correspondientes al CBC deberán ser aprobadas para continuar cursando el resto de las asignaturas del plan de estudios.
Por otra parte, el recorrido formativo se organiza en cuatro campos de formación.
Campo de la formación general: concentra un conjunto de saberes orientados a fortalecer las capacidades para participar de manera activa, reflexiva y crítica en los diversos ámbitos de la vida laboral y sociocultural, así como para desarrollar una actitud ética respecto del ejercicio profesional. Lo integran las siguientes unidades curriculares:
Trabajo y Sociedad (O, CBC),
Seminario PST (O)
y tres niveles de idioma Inglés (O).
Campo de Formación de Fundamento: aporta saberes disciplinares que forman parte del campo de las ciencias de la información y el conocimiento, y que dan sustento a los conocimientos y habilidades propias del perfil profesional. Lo integran las siguientes unidades curriculares:
Semiología (O, CBC),
Materia Electiva CBC (a elegir entre: Filosofía, Antropología, Sociología y Psicología),
Introducción a las ciencias de la información y del conocimiento (O),
Introducción a la ciencia archivística (O),
Políticas de información y conocimiento (O).
Campo de Formación Técnico Específico: se orienta a la consolidación de los saberes y destrezas requeridos para el desempeño en el campo profesional, en función del perfil de egreso definido. Las unidades curriculares que lo componen se desarrollan durante el todo el recorrido e involucran, en su mayoría, una articulación con la formación en las prácticas profesionalizantes. Lo integran las siguientes unidades:
Información y cultura en entornos digitales (O),
Clasificación del conocimiento (O),
Preservación de acervos documentales (O),
Recursos de información (O),
Principios de Catalogación (O),
Descripción y acceso a recursos multimedia (O),
Servicios de información (O), Sistemas de información en las organizaciones (O),
Administración de organizaciones de información y conocimiento (O),
y dos materias electivas, entre: Historia de la cultura escrita y la lectura, Dinamización cultural y comunicación estratégica en archivos y bibliotecas, Catalogación avanzada, Desarrollo y gestión de colecciones, Problemas avanzados de clasificación del conocimiento, Competencias para la producción textual y audiovisual en el ámbito profesional.
Campo de formación en prácticas profesionalizantes: propone un acercamiento progresivo a los ámbitos reales del trabajo profesional y promueve la reflexión acerca de los desafíos y problemáticas que atraviesan la profesión en la actualidad. La distribución de esta formación se realizará en todos los años que componen el recorrido y en relación con distintas unidades de formación técnico específica para favorecer la consolidación de las habilidades propias del perfil profesional y su puesta en práctica en variados ámbitos de actuación supervisada.
La Tecnicatura Universitaria en Archivística se propone:
Contribuir a la preservación del patrimonio cultural y la memoria social, a través del desarrollo de una oferta de formación pública y de calidad en el campo de estudios de los archivos y la gestión documental.
Formar profesionales comprometidos con la circulación y el acceso a la información y el conocimiento por parte del conjunto de la sociedad, desde una perspectiva de derechos humanos e inclusión, respetuosa de la diversidad cultural y lingüística.
Brindar sólidos conocimientos y herramientas que permitan a los/as egresados/as desempeñarse en archivos públicos y/o privados en tareas de identificación, clasificación y descripción de la documentación, así como en su ordenamiento, gestión y puesta a disposición de los/as usuarios/as.
Se espera que los y las estudiantes de la Tecnicatura Universitaria en Archivística:
Comprendan el trabajo del archivista y la gestión documental desde una perspectiva de derechos humanos, comprometida con la memoria social y con el respeto a la diversidad cultural y lingüística, y con la inclusión.
Asuman progresivamente un compromiso ético y social con la preservación del patrimonio cultural argentino y regional, así como con su difusión y puesta a disposición del conjunto de la sociedad.
Se apropien de sólidos conocimientos teóricos y herramientas prácticas que les permitan contribuir críticamente a la identificación, clasificación y descripción documental, y su puesta a disposición de los/as usuarios/as en instituciones públicas o privadas que cuenten con archivos.
Conozcan distinto tipo de instituciones y/u organizaciones en las que se desarrollan tareas de archivística, y se aproximen progresivamente a los roles y las tareas de los profesionales del campo, así como a los desafíos y problemáticas que las atraviesan en la actualidad.
Alcance del título
Al concluir los estudios correspondientes a la Tecnicatura en Archivística, el/la egresado/a estará en condiciones de:
Organizar y describir documentos producidos para la administración de actividades por distinto tipo de agentes (instituciones, personas, etc.) en entornos tradicionales, digitales o híbridos.
Atender a las demandas de los usuarios en distintos contextos, dando garantía a aquellas que requieran información pública.
Desarrollar y gestionar sistemas y servicios de gestión documental.
Operar y administrar procesos tecnológicos involucrados en el desarrollo de servicios de gestión documental.
Colaborar en el planeamiento de los espacios y de la infraestructura destinados a las actividades de archivos.
Participar en la implementación de políticas, planes y procedimientos para el tratamiento técnico, la preservación a largo plazo y la difusión de los documentos.
Participar en la implementación de proyectos para la difusión de fondos archivísticos hacia todos los sectores y categorías de usuarios.
Plan de estudios
El recorrido formativo de la Tecnicatura Universitaria en Archivística se desarrolla durante 3 (tres) años, es decir, 6 (seis) cuatrimestres.
Está conformado por 18 unidades curriculares, de las cuales tres (3) corresponden al Ciclo Básico Común (CBC), doce (12) son materias obligatorias, dos (2) son materias electivas y una (1) corresponde al Seminario PST. Además, como parte del recorrido formativo se requiere la aprobación de tres niveles de idioma Inglés. Las tres asignaturas correspondientes al CBC deberán ser aprobadas para continuar cursando el resto de las asignaturas del plan de estudios.
Por otra parte, el recorrido formativo se organiza en cuatro campos de formación.
Campo de la formación general: concentra un conjunto de saberes orientados a fortalecer las capacidades para participar de manera activa, reflexiva y crítica en los diversos ámbitos de la vida laboral y sociocultural, así como para desarrollar una actitud ética respecto del ejercicio profesional. Está conformado por las siguientes unidades curriculares:
Trabajo y Sociedad (CBC, O),
Seminario PST (O)
y tres niveles de idioma Inglés (O).
Campo de Formación de Fundamento: aporta saberes disciplinares que forman parte del campo de las ciencias de la información y el conocimiento, y que dan sustento a los conocimientos y habilidades específicas del perfil profesional. Lo conforman las siguientes unidades curriculares:
Introducción a las ciencias de la información y del conocimiento (O),
Archivos, políticas públicas y legislación (O),
Semiología (O),
Materia Electiva del CBC (a elegir entre: Filosofía, Antropología, Sociología y Psicología)
y una materia electiva (a elegir entre: Historia de la cultura escrita y la lectura, Dinamización cultural y comunicación estratégica en archivos y bibliotecas, Catalogación avanzada, Desarrollo y gestión de colecciones, Problemas avanzados de clasificación del conocimiento, Competencias para la producción textual y audiovisual en el ámbito profesional)
Campo de Formación Técnico Específico: se orienta a la consolidación de los saberes y destrezas requeridos para el desempeño en el campo profesional, en función del perfil de egreso definido. Está conformado por las siguientes unidades curriculares:
Introducción a la ciencia archivística (O),
Instituciones públicas y privadas (O),
Gestión documental (O),
Clasificación y ordenación documental(O),
Preservación de acervos documentales (O)
Información y cultura en entornos digitales (O),
Normalización y descripción archivística (O),
Archivos como memoria y patrimonio cultural (O),
Sistemas de información en las organizaciones (O),
Evaluación documental (O)
Dinamización cultural y comunicación estratégica en archivos y bibliotecas (O).
Campo de formación en prácticas profesionalizantes: propone un acercamiento progresivo a los ámbitos reales del trabajo profesional y promueve la reflexión acerca de los desafíos y problemáticas que atraviesan la profesión en la actualidad. La distribución de esta formación se realizará en todos los años que componen el recorrido y en relación con distintas unidades de formación técnico específica para favorecer la consolidación de las habilidades propias del perfil profesional y su puesta en práctica en variados ámbitos de actuación supervisada.
*Licenciatura en Ciencias de la Información - Ciclo de Complementación Curricular
La carrera está destinada a quienes tengan título de Bibliotecario/a, Archivista o Diplomado/a en Bibliotecología, expedido por la Universidad de Buenos Aires; y a otros profesionales con título de nivel superior de Bibliotecario/a, Bibliotecario/a Escolar, Técnico/a Superior en Bibliotecología, Archivista, Técnico/a Superior en Archivística o Archivología, o títulos equivalentes, expedidos por instituciones universitarias u otras instituciones de educación superior reconocidas oficialmente. En todos los casos, el plan de estudios que condujo a los títulos mencionados deberá contar con un mínimo de 1400 horas reloj.
Propósitos y objetivos de la carrera:
El ciclo de complementación curricular de Licenciatura en Ciencias de la Información se propone:
Brindar a los/as bibliotecarios/as y archivistas la oportunidad de profundizar su formación profesional en el campo de las ciencias de la información.
Ofrecer una sólida y actualizada formación en el campo de las ciencias de la información, con foco en la planificación de políticas de protección del patrimonio cultural, la gestión de unidades de información y conocimiento, y el desarrollo de proyectos de investigación y generación de nuevos conocimientos.
Formar profesionales autónomos, capaces de asumir responsabilidades en procesos de producción, gestión, puesta en circulación y mediación de información documental, en distinto tipo de organizaciones y en articulación con profesionales de otras disciplinas, o bien de manera independiente.
Asumir una perspectiva epistemológica comprometida con la preservación del patrimonio cultural y la memoria social, y con la circulación y el acceso a la información y el conocimiento por parte del conjunto de la sociedad, respetuosa de los derechos humanos y de la diversidad cultural y lingüística.
Se espera que los y las estudiantes del ciclo de complementación curricular de Licenciatura en Ciencias de la Información:
Se apropien de sólidos conocimientos de las ciencias sociales humanas para el estudio de las necesidades de los usuarios de unidades de información, el análisis y la producción de políticas y herramientas legales para la protección del patrimonio cultural, y el diseño y gestión de proyectos de información.
Desarrollen capacidades para el uso apropiado de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) aplicadas a la producción, gestión, puesta en circulación y mediación de información documental.
Se apropien de herramientas metodológicas que les permitan diseñar y desarrollar proyectos de investigación que contribuyan a la actualización y complejización del conocimiento en el campo de las ciencias de la información.
Asuman un fuerte compromiso con la preservación y difusión del patrimonio cultural local y regional, desde una perspectiva respetuosa de los derechos humanos, la memoria social, la libertad de expresión, la diversidad cultural y lingüística, y la inclusión.
Alcances del título:
Al concluir los estudios correspondientes a la Licenciatura en Ciencias de la Información, el/la egresado/a estará en condiciones de:
Asesorar, planificar y coordinar procesos y proyectos dedicados a la gestión de la información, del conocimiento y las memorias sociales en todas sus formas y soportes.
Diseñar, implantar y/o mejorar sistemas de organización, representación y recuperación de la información, en el marco de contextos y actividades diversas.
Diseñar, implementar, conducir y evaluar políticas, marcos normativos y legislativos relacionados con el uso, acceso y circulación de la información y del conocimiento.
Planear, organizar, y coordinar archivos, bibliotecas, centros de documentación y otros entornos de gestión de la información y del conocimiento.
Diseñar y desarrollar proyectos de investigación, transferencia y extensión en el campo de las ciencias de la información y la gestión del conocimiento para contribuir al avance del conocimiento en el área.
Plan de estudios:
El recorrido formativo del Ciclo de Complementación Curricular de Licenciatura en Ciencias de la Información se desarrolla durante 2 (dos) años, es decir, 4 (cuatro) cuatrimestres.
Está conformado por:
Tres (3) unidades curriculares correspondientes al Ciclo Básico Común (CBC). Quienes ingresen a la carrera con títulos expedidos por otras instituciones, adicionalmente deberán cursar y aprobar otras tres unidades de este ciclo.
Siete (7) asignaturas, cinco de ellas obligatorias y dos electivas.
Tres (3) talleres de experimentación en el campo profesional, que asumen un enfoque centrado en la formación, el ejercicio y la reflexión en torno a un aspecto de la práctica profesional en el campo. En función de su formación de base y sus intereses profesionales de profundización, el/la estudiante podrá optar entre los siguientes talleres: Animación a la lectura y la escritura creativa, Bibliotecas escolares, Documentación audiovisual, Gestión de la comunicación científica, Procesamiento de lenguaje natural, Digitalización de medios, Diseño y gestión de proyectos de información, Servicios y recursos de Información especializados en ciencia y tecnología, Servicios y recursos de Información especializados en humanidades y ciencias sociales, Fondos especializados, Servicios de información en entornos digitales en red, Servicios de información comunitarios y sociales.
Un (1) seminario centrado en problemáticas contemporáneas del campo de las ciencias de la información.
y un (1) seminario PST.
Además, como parte del recorrido formativo se requiere la aprobación de tres niveles de idioma.
